tmrd.net
当前位置:首页>>关于阅读理解《绿》求答案的资料>>

阅读理解《绿》求答案

①春天的绿(纯真),夏天的绿(活泼),秋天的绿(凝重),冬天的绿(深沉)。 ②C、总——分——总 ③略写的是 B、夏季 ④层层渐进的表达了作者对绿色的喜爱 ⑤“我喜欢绿,绿的可靠,绿的谦虚,绿的宽容,绿的博大和永恒。”这句话就是本文的中心。表达...

《怒绿》,刘心武,答案: 1.以作者思想感情的发展变化为线索。 2.震惊:对断株蹿绿的现象非常惊讶。景仰:断株蹿绿所表现的是一种巨大的精神力量。由“震惊”到“景仰”表明“我”对断株重蹿新枝的认识的提升。 3.感到绿枝对自己有所激励,有所鼓舞,...

【问题】 11. 文章最后说:“那绿,是一种非同一般的绿。”这棵槐树的绿的“非同一般”表现在哪些方面?(4分) 12.文章写槐树和古柳,为什么要引入丰子恺的画和诗?( 3分) 13.下列加点的语言形象生动,富有表现力,请加以赏析。(4分) ①那一天很...

1:因为作者已经完全沉浸于瀑布的美丽情境之中,呈现出一种忘乎所以的状态.就好似心中无刀胜有刀. 2:加点的词用的很恰当,闪闪突显出梅雨潭的水之特色,至于揪,攀二字则体现出作者期盼快点见到梅雨潭的急切之情. 3:那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的...

1、目迷五色:颜色又杂又多,因而看不清楚。 朔风:北风。 朔风:形容山峰多而险峻。 萋萋:形容草茂盛的样子。 突兀:突然发生,出乎意料。 铺天盖地:形容充满了整个天地,声势浩大,来势凶猛,到处都是。 2、忧郁、热情。绿色:活力。黄色:...

家乡的蒿笋 我的家乡——武进市,有一种“专利特产”——蒿笋.它有一个奇怪的特性,就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段.过了这个地段,穿乡过村,也难于寻觅它的踪迹了.家乡流传着一个美丽的传说:当年王母娘娘下凡云游人间,来到我们这鱼米之乡时,看...

参考答案: 含义: (1) 同学们送给我的富贵竹永远翠绿。 (2) 教师的根只有深扎于学生之中,才能永葆旺盛的生命力。富贵竹是千千万万普通教师光辉形象的写照。 作用: (1) 全文是围绕“富贵竹”来写的,“富贵竹”是文章的线索。 (2) 富贵竹...

2、短文通过描写 飞来峰 、 黄龙洞 、 屏风山 、 九溪十八洞 、 花港观鱼 几方面的“绿”,表现西湖的盛景,表达了 作者热爱祖国大好河山的真挚感情。 6、你不把文发上来,怎么做啊啊啊啊啊啊啊碍………………………

1.生长环境极其恶劣;外形矮孝纤弱、朴实;忍受苦痛,顽强生长。 2..①运用拟人手法,写榆树"拦"不住雨水,"挽留"不住露珠,表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。 ②将老人远去的形象比喻成行走着的"永恒的雕塑",赞美了那种不畏艰辛、乐观生活的精...

参考答案: 16.答:(1)叶老给“我”修改作文;(2)叶老邀请“我”到他家作客。 17.答:运用了比喻的修辞方法,把“一墙绿得沉郁的爬山虎”比作“一片浓浓的湖水”,生动形象地写出了爬山虎浓浓的绿意、具有生机勃勃的特点,隐含着作者对叶老关怀“我”...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.tmrd.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com